U članku autor analizira načine uključivanja, način i sadržaj osposobljavanja i obavljanja poslova pomoćnika u nastavi i stručnih komunikacijskih posrednika u školama i drugim javnim ustanovama koje provode djelatnost odgoja i obrazovanja, te uvjete koje moraju ispunjavati, kao i postupak radi ostvarivanja prava učenika s teškoćama u razvoju na potporu tih osoba propisanih Pravilnikom o pomoćnicima u nastavi i stručnim komunikacijskim posrednicima (Nar. nov., br. 102/18). Također, ukazuje na potrebu dodatne korekcije novog podzakonskog propisa kako bi se riješio niz spornih pravnih pitanja i situacija, s ciljem poboljšanja njihova materijalnog i financijskog položaja.