• prepoznati i preispitati sličnosti i razlike između kulture vlastite zemlje i zemlje ciljnog jezika • isticati tolerantno ophođenje s osobama iz drugih ... kultura • ostvariti složeniju komunikaciju i suradnju s različitim osobama i skupinama u promjenjivim uvjetima uz uvažavanje različitosti • prosuđivati ... i vrijednosti s kulturom i vrijednostima ciljnog jezika 2. procijeniti istaknuta obilježja kulture i vrijednosti zemlje (ili zemalja) ciljnog jezika 3 ... stvoriti nove komunikacijske situacije koje sadržavaju mogućnost verbalne i neverbalne strategije za uspostavljanje kontakta s osobom iz različite kulture ... u nepredviđenim uvjetima uz uvažavanje različitosti 10. samovrjednovati osobne vrijednosti i stavove u odnosu na različitosti općenito i različite kulture ...

društvenih, političkih i ekonomskih odnosa, stalan proces promjena kojima je svijet danas izložen, globalizacija, umnožavanje kontakata među različitim kulturama ... ljudskih prava te aktivnim sudjelovanjem u razvoju demokratskih odnosa, pravde i mirotvorstva, ravnopravnosti i vladavine prava jača demokratsku političku kulturu ... poučavanjem Politike i gospodarstva osposobljava za kritičko čitanje i pisanje, oblikovanje i izražavanje vlastitoga mišljenja te se potiče razvoj medijske kulture ... posebice teme građanskoga odgoja i obrazovanja te Poduzetništvo, stvaranjem okruženja za razvoj poduzetnog i odgovornog građanina, promicanjem demokratske kulture ...

slobodno vrijeme i sport, medije, hranu, kupovinu, tijelo, zdravlje i higijenu, zanimanje i posao, promet te javne i privatne uslužne djelatnosti, kulturu ... zemlji/zemljama jezika koji se uči u svim jezičnim djelatnostima ■ usvojiti znanja o različitim uzrocima nerazumijevanja među osobama iz različitih kultura ... ■ prepoznati sličnosti i razlike između kulture vlastite zemlje i zemlje ciljnog jezika ■ uočiti potrebu tolerantnog ophođenja s osobama iz drugih kultura ... zemlje (ili zemalja) ciljnog jezika 2. interpretirati sličnosti i razlike između kulture vlastite zemlje i zemlje (ili zemalja) ciljnog jezika 3. izdvojiti ... pojavnosti koje nose obilježja stereotipa 4. navesti uzroke nerazumijevanja među osobama iz različitih kultura 5. upotrijebiti osnovna pravila ponašanja ...

druge kulturne, znanstvene i ostale svrhe umjetničkih, znanstvenih i visokoobrazovnih institucija u Republici Hrvatskoj, a u dogovoru s Ministarstvom kulture ...

upotrebu pojedinih izraza i djela, kao i kroz institucionalne politike i prakse marginalizacije, isključenja, fizičko nasilje, obezvrjeđivanje romskih kultura ...

Ministarstvo znanosti i obrazovanja, Ministarstvo prostornoga uređenja, graditeljstva i državne imovine, Ministarstvo unutarnjih poslova, Ministarstvo kulture ... Varaždinska županija, Međimurska županija, Brodsko-posavska županija, Koprivničko-križevačka županija i Bjelovarsko-bilogorska županija Naziv: Ministarstvo kulture ...

ministarstva nadležnog za turizam – predstavnik ministarstva nadležnog za obrazovanje, znanost i tehnologiju – predstavnik ministarstva nadležnog za kulturu ... ministarstva nadležnog za unutarnje poslove i civilnu zaštitu – predstavnik ministarstva nadležnog za zdravstvo – predstavnik ministarstva nadležnog za kulturu ...

profesionalnost te na najvišu moguću kvalitetu svojih projekata, tehničkih rezultata i usluga u cilju stalnog podizanja kvalitete izgrađenog okoliša i kulture ... građenja, 2. pružanjem posebnih i jedinstvenih znanja, profesionalnih vještina i sposobnosti neophodnih za razvoj izgrađenog okoliša i za ona društva i kulture ... društvu, struci, kolegama, Komori, poslodavcu i naručitelju, 6. povećanjem nadležnosti struke, čuvanjem i unaprjeđenjem digniteta struke, promicanjem kulture ... Komore ili drugim članovima Komore te općenito prilikom društvenih javnih istupa član Komore treba voditi računa o zahtjevima profesionalne i opće kulture ...

– obrazac evidencije učenika u nastavi materinskoga jezika i kulture (u daljnjem tekstu: Obrazac evidencije). (7) Škola u kojoj se održava nastava materinskoga ... jezika i kulture (Model C) dužna je matičnoj školi u kojoj se učenik redovito obrazuje, tijekom i na kraju odgojno-obrazovnoga razdoblja, dostaviti podatke ... odgojno-obrazovnome radu, drugim aktivnostima i izostancima. (8) Obrazac evidencije sadrži: – podatke o školi u kojoj se izvodi nastava materinskoga jezika i kulture ... o matičnoj školi: naziv i sjedište škole u kojoj se učenik redovito obrazuje te školska godina u kojoj učenik pohađa nastavu materinskoga jezika i kulture ... odnosa prema radu, – prostor za ostale bilješke/napomene, – prostor za bilježenje izostanaka učenika, – izjavu učitelja/nastavnika materinskoga jezika i kulture ...

Pojava i razvoj prvih ljudi Materijalna kultura i način života Religijska vjerovanja i prvi tragovi umjetnosti Neolitska i urbana revolucija Nagli ... Doba velikih carstava Ujedinjenje Mediterana pod Rimskim Carstvom Religija, rimska kultura i pravo kao kulturno nasljeđe Indija i Kina Susreti i ... Polaznik će razumjeti migracije, pojavu i izgradnju različitih država, religija, kultura, znanosti i trgovine u svijetu, Europi i na prostoru današnje ... Hrvatske od kraja 2. tisućljeća prije Krista do 300. godine te pojavu i razvoj srednjovjekovnih civilizacija, novih država i kultura na trima kontinentima ... posljedice demografske krize i promjene u 14. i 15. stoljeću u svijetu, Europi i Hrvatskoj 2. obrazložiti kako su napredak tehnologije, znanosti i kulture ...

• prepoznati sličnosti i razlike između kulture vlastite zemlje i zemlje ciljnog jezika • uočiti potrebu tolerantnoga ophođenja s osobama iz drugih kultura ... zemlje (ili zemalja) ciljnog jezika 2. interpretirati sličnosti i razlike između kulture vlastite zemlje i zemlje (ili zemalja) ciljnog jezika 3. izdvojiti ... pojavnosti koje nose obilježja stereotipa 4. navesti uzroke nerazumijevanja među osobama iz različitih kultura 5. upotrijebiti osnovna pravila ponašanja ... stvoriti nove komunikacijske situacije koje sadržavaju mogućnost verbalne i neverbalne strategije za uspostavljanje kontakta s osobom iz različite kulture ... Primjer provjere i vrjednovanja 1. ponoviti posebnosti kulture zemlje (ili zemalja) ciljnog jezika • razlikovati posebnosti određene zemlje ciljnog jezika ...

Tjelesna i zdravstvena kultura (pokrata u daljnjem tekstu: TZK) odgojno-obrazovno je područje koje čine redovita nastava, izvannastavni i izvanškolski ... Odgojno-obrazovni ciljevi učenja i poučavanja Odgojno-obrazovni ciljevi učenja i poučavanja predmeta Tjelesna i zdravstvena kultura jesu: 1. stjecati kineziološka ... Predmetna područja posebnog kurikula 1. slika: Predmetna područja u organizaciji posebnog kurikula nastavnog predmeta Tjelesna i zdravstvena kultura – ... grafički prikaz Predmet Tjelesna i zdravstvena kultura sadrži četiri predmetna područja: A. predmetno područje kineziološka teorijska i motorička znanja ... Odgojno-obrazovni ishodi, sadržaji i razine usvojenosti prema dobnim skupinama i organizacijskim područjima Posebni kurikul Tjelesne i zdravstvene kulture ...

Standard za specijalne knjižnice (»Narodne novine«, br. 103/21) MINISTARSTVO KULTURE I MEDIJA 1835 Na temelju članka 12. stavka 2. podstavka 1. ... Zakona o knjižnicama i knjižničnoj djelatnosti (»Narodne novine«, broj 61/18 i 98/19), uz prethodno mišljenje Hrvatskog knjižničnog vijeća ministrica kulture ... Na temelju mišljenja nadležne sveučilišne matične knjižnice, Hrvatsko knjižnično vijeće predlaže ministru nadležnom za kulturu izdavanje rješenja o ispunjavanju ... Na temelju mišljenja nadležne sveučilišne matične knjižnice, Hrvatsko knjižnično vijeće predlaže ministru nadležnom za kulturu izdavanje rješenje o prestanku ... sudjelovanje u izdavačkoj djelatnosti ustanove u čijem je sastavu − aktivnu podršku otvorenoj znanosti − sudjelovanje u programima popularizacije znanosti, kulture ...

Nina Obuljen Koržinek, ministrica kulture i medija – Ivona Ferenčić, glavna tajnica Vlade Republike Hrvatske. IV. ...

zemlji/zemljama jezika koji se uči u svim jezičnim djelatnostima • usvojiti znanja o različitim uzrocima nerazumijevanja među osobama iz različitih kultura ... • prepoznati sličnosti i razlike između kulture vlastite zemlje i zemlje ciljnog jezika • uočiti potrebu tolerantnog ophođenja s osobama iz drugih kultura ... komunikaciju i suradnju s različitim osobama i skupinama u poznatim uvjetima uz uvažavanje različitosti Ishodi učenja (5-10) 1. ponoviti posebnosti kulture ... zemlje (ili zemalja) ciljnog jezika 2. interpretirati sličnosti i razlike između kulture vlastite zemlje i zemlje (ili zemalja) ciljnog jezika 3. izdvojiti ... pojavnosti koje nose obilježja stereotipa 4. navesti uzroke nerazumijevanja među osobama iz različitih kultura 5. upotrijebiti osnovna pravila ponašanja ...

zaslon standardna učionica, specijalizirana informatička učionica – korištenje prilikom realizacije pojedinih nastavnih tema Tjelesna i zdravstvena kultura ... standardna učionica Osnove prijevoza i prijenosa računalo s pristupom internetu, web kamerom i zvučnicima, projektor,zaslon standardna učionica Kultura ... Tjelesno i zdravstveno područje: Tjelesna i zdravstvena kultura Željko Štefanac, prof., AZOO, Zagreb – voditelj Biljana Šoda, prof., ASOO, Zagreb Višnja ...

Zagreb, 2003.), – Konzervatorska podloga za Prostorni plan područja posebnih obilježja Parka prirode Medvednica (Gradski zavod za zaštitu spomenika kulture ... zdravstva – Ministarstvo pravosuđa i uprave – Ministarstvo hrvatskih branitelja – Ministarstvo regionalnog razvoja i fondova Europske unije – Ministarstvo kulture ... Zagrebački Holding – Služba za upravljanje projektima, – HAKOM, Hrvatska regulatorna agencija za mrežne djelatnosti, – Gradski zavod za zaštitu spomenika kulture ...

• prepoznati sličnosti i razlike između kulture vlastite zemlje i zemlje ciljnog jezika • uočiti potrebu tolerantnoga ophođenja s osobama iz drugih ... kultura • ostvariti komunikaciju i suradnju s različitim osobama i skupinama u poznatim uvjetima uz uvažavanje različitosti Ishodi učenja (5-10) 1 ... . ponoviti posebnosti kulture zemlje (ili zemalja) ciljnog jezika 2. interpretirati sličnosti i razlike između kulture vlastite zemlje i zemlje (ili zemalja ... ) ciljnog jezika 3. izdvojiti pojavnosti koje nose obilježja stereotipa 4. navesti uzroke nerazumijevanja među osobama iz različitih kultura 5. upotrijebiti ... Primjer provjere i vrjednovanja 1. ponoviti posebnosti kulture zemlje (ili zemalja) ciljnog jezika • razlikovati posebnosti određene zemlje ciljnog jezika ...

■ prepoznati i preispitati sličnosti i razlike između kulture vlastite zemlje i zemlje ciljnog jezika ■ isticati tolerantno ophođenje s osobama iz drugih ... i vrijednosti s kulturom i vrijednostima ciljnog jezika 2. procijeniti istaknuta obilježja kulture i vrijednosti zemlje (ili zemalja) ciljnog jezika 3 ... stvoriti nove komunikacijske situacije koje sadržavaju mogućnost verbalne i neverbalne strategije za uspostavljanje kontakta s osobom iz različite kulture ... u nepredviđenim uvjetima uz uvažavanje različitosti 10. samovrjednovati osobne vrijednosti i stavove u odnosu na različitosti općenito i različite kulture ... Primjer provjere i vrjednovanja 1. usporediti posebnosti vlastite kulture i vrijednosti s kulturom i vrijednostima ciljnog jezika ■ izložiti pozitivne ...

na otvorenim prostorima gdje nije moguće održavanje fizičke distance od najmanje 1,5 metar – odgoda proba i okupljanja amaterskih udruga u području kulture ...

ima zadaću utvrditi ciljeve i dati smjernice za rješavanje brojnih pitanja vezanih uz provedbu i promicanje učenja i poučavanja hrvatskoga jezika i kulture ...

1084 оd 14. lipnja 2017. o izmjeni Uredbe (EU) br. 651/2014 u vezi s potporama za infrastrukture luka i zračnih luka, pragova za prijavu potpora za kulturu ... Ako je riječ o audiovizualnom djelu koje je od naročite važnosti za kulturu, razvoj obrazovanja i znanosti, intenzitet potpore može biti povećan, ali samo ... prikazivanje Domovinskoga rata, – razvoj i poticanje programa medijske pismenosti, – zaštitu okoliša, – promociju zdravlja i poticanje zdravstvene kulture ... priznati umjetnici i ostali javni djelatnici koji su se istaknuli zalaganjem za razvitak civilnoga društva, obranu ljudskih prava i sloboda, promicanje kulture ...

• prepoznati sličnosti i razlike između kulture vlastite zemlje i zemlje ciljnog jezika • uočiti potrebu tolerantnog ophođenja s osobama iz drugih kultura ... komunikaciju i suradnju s različitim osobama i skupinama u poznatim uvjetima uz uvažavanje različitosti Ishodi učenja (5-10) 1. ponoviti posebnosti kulture ... zemlje (ili zemalja) ciljnog jezika 2. interpretirati sličnosti i razlike između kulture vlastite zemlje i zemlje (ili zemalja) ciljnog jezika 3. izdvojiti ... pojavnosti koje nose obilježja stereotipa 4. navesti uzroke nerazumijevanja među osobama iz različitih kultura 5. upotrijebiti osnovna pravila ponašanja ... Primjer provjere i vrjednovanja 1. ponoviti posebnosti kulture zemlje (ili zemalja) ciljnog jezika • razlikovati posebnosti određene zemlje ciljnog jezika ...

■ prepoznati sličnosti i razlike između kulture vlastite zemlje i zemlje ciljnog jezika ■ uočiti potrebu tolerantnoga ophođenja s osobama iz drugih kultura ... komunikaciju i suradnju s različitim osobama i skupinama u poznatim uvjetima uz uvažavanje različitosti Ishodi učenja (5-10) 1. ponoviti posebnosti kulture ... zemlje (ili zemalja) ciljnog jezika 2. interpretirati sličnosti i razlike između kulture vlastite zemlje i zemlje (ili zemalja) ciljnog jezika 3. izdvojiti ... pojavnosti koje nose obilježja stereotipa 4. navesti uzroke nerazumijevanja među osobama iz različitih kultura 5. upotrijebiti osnovna pravila ponašanja ... Primjer provjere i vrjednovanja 1. ponoviti posebnosti kulture zemlje (ili zemalja) ciljnog jezika ■ razlikovati posebnosti određene zemlje ciljnog jezika ...

Hrvatskome saboru, zamjenik predsjednika Povjerenstva – zastupnici nacionalnih manjina u Hrvatskome saboru, članovi Povjerenstva – predstavnik Ministarstva kulture ...