Učenik digitalnim fotoaparatom (digitalni fotoaparat, pametni telefon) bilježi sadržaje iz okoline koristeći znanje o likovnom jeziku i drugim likovnim ... Učenik digitalnim fotoaparatom (digitalni fotoaparat, pametni telefon) bilježi sadržaje iz okoline koristeći znanje o likovnom jeziku i drugim likovnim ... Učenik opisuje i uspoređuje umjetnička djela povezujući ih sa znanjima stečenim na drugim nastavnim predmetima te iskustvima iz svakodnevnog života (uzimajući ... Učenik: – digitalnim fotoaparatom (digitalni fotoaparat, pametni telefon, tablet i sl.) bilježi različite sadržaje služeći se znanjem o likovnom jeziku ... Učenik uspoređuje umjetnička djela povezujući ih sa znanjima stečenim na drugim nastavnim predmetima te iskustvima iz svakodnevnog života (uzimajući u ...

usklađivanje nacionalne i europske politike zaštite prirode je i institucionalno jačanje, koje podrazumijeva ne samo kadrovsko jačanje, već i unaprjeđenje znanja ... prirode 2. smanjiti direktne pritiske na prirodu i poticati održivo korištenje prirodnih dobara 3. ojačati kapacitete sustava zaštite prirode 4. povećati znanje ... i dostupnost podataka o prirodi 5. podići razinu znanja, razumijevanja i podrške javnosti za zaštitu prirode. 2.5. ... Nesistematizirano znanje o putovima unošenja i utjecaju stranih vrsta, nepostojanje jedinstvene liste stranih vrsta, neprovedena sustavna prioritizacija ... Za razmjenu stručnih znanja, vještina i iskustava iz prakse te edukaciju djelatnika službi u zaštiti prirode organizira se Godišnji seminar službi čuvara ...

potrebnih za obavljanje poslova distribucije osiguranja i/ili distribucije reosiguranja (dalje u tekstu: Ispit) i – održavanje potrebne razine znanja ... odnosi se na pozitivne propise važeće u trenutku polaganja Ispita. (2) Ispit se polaže na online platformi za održavanje ispita, a obuhvaća provjeru znanja ... životnih osiguranja, zajamčene naknade i dopunski rizici Modul XIII – organizacija mirovinskog sustava Modul XV – sukobi interesa (3) Potrebna znanja ... iz stavka 2. ovog članka prema modulima su: MODUL Potrebna znanja I modul – police neživotnih osiguranja osnovni pojmovi koji se odnose na distribuirane ... Stupanje na snagu Članak 16. (1) Stupanjem na snagu ovoga Pravilnika, prestaje važiti Pravilnik o uvjetima za stjecanje i provjeru stručnih znanja potrebnih ...

Osnovne mjere održavanja života predstavljaju skup znanja i vještina kojima se omogućuje prepoznavanje osobe sa zastojem rada srca i pluća te bez upotrebe ... Osnovne mjere održavanja života uz upotrebu automatskih vanjskih defibrilatora predstavljaju skup znanja i vještina kojima se omogućuje prepoznavanje osobe ... Po završetku osposobljavanja polaznik pristupa pisanoj i praktičnoj provjeri znanja. ... Pisanu provjeru znanja polaznik mora zadovoljiti s najmanje 70 % uspješnosti. PRILOG II. ZNAK AVD UREĐAJA PRILOG III. ...

Zakona o hrvatskom državljanstvu (»Narodne novine«, br. 102/19), ministar unutarnjih poslova, uz suglasnost čelnika tijela državne uprave nadležnih za znanost ... Hrvatskoj – svjedodžbom o završenom tečaju ili prijepisom ocjena odnosno dopunskom ispravom o studiju inozemnog visokog učilišta, najmanje B1 stupnja znanja ...

./2021. (»Narodne novine«, br. 57/20, 136/20) Ministarstvo znanosti i obrazovanja 1156 Na temelju članka 48. stavka 4. ... školi (»Narodne novine«, broj 87/08., 86/09., 92/10., 105/10. – ispr., 90/11., 16/12., 86/12., 94/13., 152/14., 7/17., 68/18. i 98/19), ministrica znanosti ...

kulture, osnovnoškolskim ustanovama, srednjoškolskim ustanovama, ustanovama u sustavu zdravstva i zdravstvenog osiguranja te ustanovama u sustavu znanosti ... Kolektivnog ugovora za znanost i visoko obrazovanje (»Narodne novine«, br. 9/19. i 52/20.) i Dodatka I. (»Narodne novine«, broj 9/19.), osim prava sadržanih ...

./2026. (»Narodne novine«, br. 88/25) Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih 1222 Na temelju članka 48. stavka 4. ... 08., 86/09., 92/10., 105/10., 90/11., 5/12., 16/12., 86/12., 94/13., 136/14., 152/14., 7/17., 68/18., 98/19., 151/22., 155/23. i 156/23.), ministar znanosti ...

poljoprivrednoj proizvodnji i ribarstvu, doradi, preradi i tržištu proizvoda biljnog i animalnog podrijetla ■ povezati i primijeniti osnovne prirodne znanosti ... zaštitu bilja ■ primijeniti ekološka načela i zakonitosti u poljoprivrednoj proizvodnji, osobito u biodinamičkoj i ekološkoj proizvodnji ■ primijeniti znanja ... djelovanje (interkulturna kompetencija) (A1 +, A2, A2 +) Razina Obujam 2 Cilj/svrha skupa ishoda učenja ■ usvojiti sociokulturna orijentacijska znanja ... o zemlji/zemljama jezika koji se uči i svim jezičnim djelatnostima ■ usvojiti znanja o različitim uzrocima nerazumijevanja između osoba iz različitih ... geografije 3. razlikovati grane i discipline geografije prema objektu istraživanja pojedinih disciplina 4. obrazložiti položaj geografije u sustavu znanosti ...

djelatnosti, potrebne godine radnog iskustva iz stavka 1. ovoga članka umanjuju se za dvije godine, a osobi koja je stekla akademski stupanj magistra znanosti ... Znanja uže specijalnosti iz Programa stručnog ispita iz Priloga 1. ovoga Pravilnika) za konzervatora-restauratora tehničara II. stupnja. (2) Iznimno, osoba ... konzervatorsko-restauratorske djelatnosti 2. metode istraživanja i dokumentiranja, metodologije konzerviranja i restauriranja kulturnih dobara te poznavanje drugih znanosti ... Znanja uže specijalnosti i obuhvaća praktični stručni rad s pisanom radnjom te provjeru znanja uže specijalnosti. ... područja konzervatorske ili konzervatorsko-restauratorske djelatnosti i primjerak ili sažetak doktorske disertacije odnosno magistarskog rada magistra znanosti ...

Tajnik u sustavu znanosti i visokog obrazovanja 2,01 8. 13.1.46. Voditelj računovodstva u sustavu znanosti i visokog obrazovanja 2,01 8. 13.1.47. ... Stručni suradnik u sustavu znanosti i visokom obrazovanju 1,86 6. 13.1.48. Tajnik u sustavu znanosti i visokog obrazovanja 2 1,77 5. 13.1.49. ... Voditelj računovodstva u sustavu znanosti i visokog obrazovanja 2 1,77 5. 13.1.50. Viši tehnički suradnik – viši laborant 1,70 5. 13.1.51. ... (3) Posebna radna mjesta u Hrvatskoj akademiji znanosti i umjetnosti (u daljnjem tekstu: HAZU) su: Naziv radnog mjesta Koeficijent Platni razred ... upravitelja znanstvenoistraživačkih jedinica obavljaju se kao poslovi uz redovni opis posla pojedinog radnog mjesta, a sukladno posebnim propisima u sustavu znanosti ...

strukturom latinskoga jezika uz sposobnost prepoznavanja i povezivanja gramatičkih kategorija u hrvatskome jeziku i u stranim jezicima, a stjecanjem tih znanja ... Uz znanje raznih gramatičkih i leksičkih oblika učenik razvija vještinu uočavanja i tumačenja sličnosti, različitosti i zajedničkih elemenata latinskoga ... rečenica i prilagođenoga teksta do izvornih tekstova u različitim žanrovima i iz različitih razdoblja) ovisi učenikov napredak u stjecanju vještina, znanja ... Prilagođeni i izvorni tekstovi oslikavaju književna umjetnička djela i/ili druge umjetnosti i znanosti (retorika, filozofija, arhitektura), a posebna se ... Služi se znanjem o retorici oblikujući govor o zadanoj temi. ...

Geografija ima u svojoj biti integrativni karakter te stoga i poseban položaj u sustavu znanosti kao mosna znanost, odnosno kao poveznica između prirodnoga ... U svojim istraživanjima koristi se također i spoznajama humanističkoga i tehničkoga područja znanosti. ... Svrha učenja i poučavanja Geografije usvajanje je geografskih znanja i vještina te pozitivnih etičkih stavova (koje kao skup kompetencija možemo nazvati ... Ono omogućava usvajanje znanja potrebnih za uspješan nastavak školovanja i početak profesionalne karijere. ... Stečeno znanje omogućava odgovorno ponašanje i djelovanje u zajednici prema drugima i prema prirodi. ...

estetskim poticajima – učenike potaknuti i osposobiti za cjeloživotno učenje tako što će im omogućiti pristup i upotrebu tradicionalnih i suvremenih izvora znanja ... Odgojno-obrazovni ishodi proizašli iz domene Komunikacijska jezična kompetencija temelje se na: – stjecanju znanja o njemačkome jeziku (vokabular, gramatika ... tekstova, načini prikladnoga ostvarenja jezičnih funkcija u interakciji) i – razvijanju sposobnosti i ovladavanju vještinama za upotrebu jezičnoga znanja ... Razinama ostvarenosti odgojno-obrazovnih ishoda određuje se opseg i dubina znanja, stupanj razvijenosti vještina i usvojenosti stavova. ... Budući da su učenikova prethodna znanja o temi treći čimbenik o kojemu ovisi složenost teksta, procjena složenosti u konačnici ovisi o osobnoj procjeni ...

Uvjeti za članstvo u upravi Članak 12. (1) Član uprave pružatelja usluga povezanih s kriptoimovinom mora imati dobar ugled, odgovarajuća stručna znanja ... Stručna znanja i sposobnosti člana uprave Članak 14. (1) Hanfa će pri procjeni stručnog znanja kandidata uzeti u obzir stručno usavršavanje kandidata u ... visokim stupnjem samostalnosti za koje Hanfa ocijeni da su takvog karaktera da je obavljajući takve poslove kandidat mogao steći tehnička i financijska znanja ... poslovima pružatelja usluga povezanih s kriptoimovinom, za koje Hanfa ocijeni da su takvog karaktera da je obavljajući takve poslove kandidat mogao steći znanje ... dotično radno mjesto, uključujući njegovu organizacijsku strukturu 5. opsegu kompetencija, ovlasti za donošenje odluka i odgovornosti člana 6. tehničkom znanju ...

HGK Kontinuirano ŠTEDOPIS Organiziranje i provedba kviza financijskih znanja za studente. ... Kviz znanja »Štedopis cafe«. ŠTEDOPIS II., III i IV. kvartal Organizirana konferencija »Dan hrvatskih financijskih institucija«. Broj sudionika. ... srednjoškolaca IRO Institut za razvoj obrazovanja MFIN Ministarstvo financija MINGPO Ministarstvo gospodarstva, poduzetništva i obrta MZO Ministarstvo znanosti ...

biti savjesni i pošteni u svemu što kažu ili čine, a svoje zadatke obavljati na profesionalan način, pouzdano, neovisno, nepristrano, s punom pažnjom, znanjem ... primjenjivati sve zakone, propise, tehnička pravila, prihvaćene standarde, norme i kodekse koji reguliraju njihovu profesionalnu djelatnost, kao i dostignuća znanosti ... Članak 8. (1) Članovi Komore trebaju neprestano pratiti razvoj struke i stalno stručno usavršavati svoje profesionalno znanje i vještine na svim područjima ...

ostvarivanja prava na novčanu potporu za pokriće dijela troškova prijevoza za studente s invaliditetom (»Narodne novine«, br. 114/23) Ministarstvo znanosti ... Zakona o visokom obrazovanju i znanstvenoj djelatnosti (»Narodne novine«, broj 119/22), ministar znanosti i obrazovanja donosi PRAVILNIK O UVJETIMA I NAČINU ... članka 10. stavka 1. ovoga pravilnika studenti kojima nije dodijeljena novčana potpora mogu podnijeti pisani prigovor Ministarstvu. (2) Ministarstvo znanosti ...

zanimanja za stjecanje kvalifikacije klesarski tehničar u obrazovnome sektoru graditeljstvo i geodezija (»Narodne novine«, br. 58/17) MINISTARSTVO ZNANOSTI ... Zakona o strukovnom obrazovanju (»Narodne novine«, broj 30/2009, 24/2010 i 22/2013), ministar znanosti i obrazovanja donosi ODLUKU O DONOŠENJU STANDARDA ... Priroda klesarskih poslova zahtijeva visoku preciznost i točnost te je stoga nužno znanje iz matematike i računalstva. ...

djelovanje (interkulturna kompetencija) (A1+, A2, A2+) Razina Obujam 2 Cilj/svrha skupa ishoda učenja ■ usvojiti sociokulturna orijentacijska znanja ... o zemlji/zemljama jezika koji se uči u svim jezičnim djelatnostima ■ usvojiti znanja o različitim uzrocima nerazumijevanja među osobama iz različitih ... grafa kvadratne funkcije Kôd Naziv Geografski pristup Razina Obujam 1 Cilj/svrha skupa ishoda učenja ■ razlikovati u odnosu na druge znanosti ... geografije 3. razlikovati grane i discipline geografije prema objektu istraživanja pojedinih disciplina 4. obrazložiti položaj geografije u sustavu znanosti ... disciplinama fizičke, društvene, regionalne i primijenjene geografije pripadajući objekt istraživanja 4. obrazložiti položaj geografije u sustavu znanosti ...

definiranog modula • poznavati njegove pripadajuće aktivnosti, njegov kontinuitet, krajnji cilj i zadatke te ih odgovorno obavljati na razini stečenoga znanja ... i kompetentnosti • nastaviti školovanje na višem ili visokom stupnju obrazovanja • povezati i primijeniti osnove prirodnih znanosti u prehrambenoj struci ... Tjelesno i zdravstveno područje: Tjelesna i zdravstvena kultura Kineziološka teorijska znanja 1 Kineziološke aktivnosti 3 Transformacija kinantropoloških ... djelovanje (interkulturna kompetencija) (A1+, A2, A2+) Razina Obujam 2 Cilj/svrha skupa ishoda učenja • usvojiti sociokulturna orijentacijska znanja ... o zemlji/zemljama jezika koji se uči kroz sve jezične djelatnosti • usvojiti znanja o različitim uzrocima nerazumijevanja između osoba iz različitih kultura ...

Po značaju i učincima ono prelazi okvire znanja sadržaja samog predmeta. ... Uvažava složenost znanja i umijeća, njihovu primjenu u različitim okolnostima, problemima i situacijama, višejezičnost i multikulturalnost. ... češku povijesnu i kulturnu baštinu te geografska obilježja Republike Češke kao jednu od odrednica vlastitog osobnog i nacionalnog identiteta – vlada znanjima ... uvjetima izvođenja nastave, a ponajprije u skladu s interesima učenika, što doprinosi pobuđivanju znatiželje i motivacije za usvajanje novih spoznaja, znanja ... Učenici stečena znanja i vještine primjenjuju u svakodnevnom životu te aktivno koriste češki jezik u govoru i pismu u interakciji s drugim govornicima ...

Pametna specijalizacija u izvozno orijentiranim sektorima koji se temelje na znanju i inovacijama nudi priliku za transformaciju hrvatskoga gospodarstva ... Razvoj znanosti i tehnologije Transformacija gospodarstva prema većoj konkurentnosti, inovativnosti i raznovrsnosti uvelike ovisi o stvaranju, apsorpciji ... , upotrebi i širenju znanja. ... Središnja točka razvojnih prioriteta na području znanosti i istraživanja bit će povećanje ulaganja radi stvaranja znanja, širenja ideja, inovacija i njihove ... Stoga će se kod mladih ljudi nastaviti s promicanjem studija znanosti i tehnologije, uključujući informacijsko-komunikacijsku tehnologiju, biotehnologiju ...

./2024. (»Narodne novine«, br. 50/23) Ministarstvo znanosti i obrazovanja 833 Na temelju članka 48. stavka 4. ... novine«, broj 87/08., 86/09., 92/10., 105/10. – ispr., 90/11., 16/12., 86/12., 94/13., 152/14., 7/17., 68/18., 98/19., 64/20. i 151/22.), ministar znanosti ...

./2023. (»Narodne novine«, br. 54/22) Ministarstvo znanosti i obrazovanja 715 Na temelju članka 48. stavka 4. ... školi (»Narodne novine«, broj 87/08., 86/09., 92/10., 105/10. – ispr., 90/11., 16/12., 86/12., 94/13., 152/14., 7/17., 68/18. i 98/19.), ministar znanosti ...

./2022. (»Narodne novine«, br. 45/21) Ministarstvo znanosti i obrazovanja 924 Na temelju članka 48. stavka 4. ... »Narodne novine«, broj 87/08., 86/09., 92/10., 105/10. – ispr., 90/11., 16/12., 86/12., 94/13., 152/14., 7/17., 68/18., 98/19. i 64/20.), ministar znanosti ...

./2025. (»Narodne novine«, br. 55/24, 88/24) Ministarstvo znanosti i obrazovanja 968 Na temelju članka 48. stavka 4. ... broj 87/08., 86/09., 92/10., 105/10., 90/11., 5/12., 16/12., 86/12., 94/13., 136/14., 152/14., 7/17., 68/18., 98/19., 151/22. i 156/23.), ministar znanosti ...

razlikovati upravljačke i regulacijske procese i njihove elemente ■ izvoditi mjerenja i osigurati kvalitetu proizvoda i tehnoloških procesa ■ primijeniti znanja ... iz konstrukcije i održavanja vozila i voznih sredstava ■ primijeniti znanja iz konstrukcije i održavanja motora i pogonskih agregata ■ razlikovati prijenosnike ... Tjelesno i zdravstveno područje: Tjelesna i zdravstvena kultura Kineziološka teorijska znanja 1 Kineziološke aktivnosti 3 Transformacija kinantropoloških ... djelovanje (interkulturna kompetencija) (A1+, A2, A2+) Razina Obujam 2 Cilj/svrha skupa ishoda učenja ■ usvojiti sociokulturna orijentacijska znanja ... o zemlji/zemljama jezika koji se uči kroz sve jezične djelatnosti ■ usvojiti znanja o različitim uzrocima nerazumijevanja između osoba iz različitih kultura ...

Učenici stječu znanja i vještine za razumijevanje i vrednovanje kulturnoga nasljeđa stavljajući ga u širi regionalni, europski i globalni kontekst. ... U skladu s odgojno-obrazovnim ciljevima iz nižih razreda, u višim razredima osnovne škole i u srednjoj školi treba poticati usvajanje znanja i poznavanje ... i tradiciji – razvijati poštovanje prema pisanim spomenicima češkoga jezika – odgojiti ga za čuvanje jezične baštine – razvijati svijest o važnosti znanja ... Učenici će znati na kraju obrazovanja sigurno i precizno upotrebljavati svoj materinski jezik u njegovu usmenom i pismenom obliku. ... ih prikladno upotrijebiti • razvijaju naviku i potrebu za čitanjem različitih vrsta tekstova i znaju izraziti vlastiti doživljaj pročitanoga umjetničkog ...